Contrôle et régulation de la compréhension : l'acquisition de stratégies de 8 à 11 ans - Laboratoire des Sciences de l'Education de Grenoble
Pré-Publication, Document De Travail Année : 2012

Contrôle et régulation de la compréhension : l'acquisition de stratégies de 8 à 11 ans

Résumé

La recherche présentée ici a pour objectif de décrire le développement des comportements de contrôle et de régulation de la compréhension (désignés par le terme de stratégies de compréhension en lecture dans la littérature) à partir du recueil de verbalisations d'auto-explications au cours de la lecture.

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Philippe Dessus  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02462321

Soumis le : vendredi 31 janvier 2020-11:29:57

Dernière modification le : jeudi 4 avril 2024-18:24:47

Archivage à long terme le : vendredi 1 mai 2020-14:26:04

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Dates et versions

hal-02462321 , version 1 (31-01-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02462321 , version 1

Citer

Aurélie Nardy, Maryse Bianco, Françoise Toffa, Martine Rémond, Philippe Dessus. Contrôle et régulation de la compréhension : l'acquisition de stratégies de 8 à 11 ans. 2012. ⟨hal-02462321⟩

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