Le diagnostic de territoire est une phase désormais classique dans les politiques publiques territoriales. Il nécessite l'apprentissage du raisonnement spatial qui passe par quatre aptitudes : la capacité à traduire les phénomènes, à expliciter les modèles sous-jacents, à mettre en relation les activités et les espaces et à évaluer les organisations spatiales. La modélisation graphique fournit les bases de cet apprentissage, expérimenté dans des sessions de formation d'ingénieurs à l'aménagement du territoire.