La conception des projets de gestion dans une perspective de développement durable de territoires renouvelle les questions d'organisation spatiale. Comment transformer des propositions de chercheur en outils d'accompagnement du changement qui soient plus facilement appropriés par les acteurs de terrain ? Pour tenter d'y répondre, nous combinons recherche et formation. Avec des enseignants de lycée agricole, nous testons une méthode d'approche spatiale de l'exploitation agricole. Elle identifie les pratiques d'organisation spatiale pour envisager leur adaptation aux changements du contexte socio-économique et environnemental. Avec des élèves-ingénieurs, nous testons une méthode d'approche spatiale du diagnostic de territoire. Elle articule une gamme d'outils pour aider les acteurs concernés à élaborer des projets de territoire. Le passage par la formation contribue à rendre plus opérationnelles nos méthodes d'approche de l'organisation spatiale et à identifier des niveaux trop peu investis par la recherche. La question de l'intégration territoriale des activités agricoles doit inciter à établir des passerelles entre recherche et formation et à rechercher des complémentarités entre compétences disciplinaires.