, Au total, au fur et à mesure de son développement de, 2015.

, Créer des espaces et des temps de réflexion divers et multiples où se joue du dialogue, du partage d'expérience, du débat, du questionnement, sur des questions à enjeux

, Dépasser des dualités qui souvent entraînent de faux débats et empêchent les questions à enjeux d'émerger : la dualité individuel-collectif en est un exemple

, Montrer les effets système des dynamiques à l'oeuvre, plutôt que d'aborder les questions complexes des différentes dimensions de la recherche par des démarches de type cause à effet

, Renouveler les liens entre la direction du département et le terrain opérationnel de la recherche en promouvant les échanges informels, dialogues directs et conversations orales, qui bâtissent la confiance et sont vecteurs de changements. la promotion, le salaire, mais aussi par le temps donné. Il en est de même pour les politiques incitatives qui ne peuvent pas être que financières

, ? Introduire l'idée de contextualisation au coeur de nombreux débats et modérer ainsi une tendance culturelle française au « tout, tout le monde, tout le temps » qui favorise plus un certain égalitarisme qu'une équité bien pensée

W. Edward, Saïd -qui fut professeur de littérature anglaise et de littérature comparée à l'Université Columbia de New York -parle dans son texte fondateur des études postcoloniales «L'Orientalisme

, 2005) de « prendre le risque de la relation plutôt que de s'en tenir à l'autorité du texte, p.173, 1978.

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