Fostering inclusive higher education through universal design for learning and inclusive pedagogy – EU and US faculty perceptions - INRAE - Institut national de recherche pour l’agriculture, l’alimentation et l’environnement Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue (Article De Synthèse) Higher Education Research and Development Année : 2023

Fostering inclusive higher education through universal design for learning and inclusive pedagogy – EU and US faculty perceptions

Natalia Timuș
  • Fonction : Auteur
Michelle Bartlett
  • Fonction : Auteur
James E. Bartlett
  • Fonction : Auteur
Suzanne Ehrlich
  • Fonction : Auteur
Zakaria Babutsidze
SKEMA Business School
Groupe de Recherche en Droit, Economie et Gestion
Observatoire français des conjonctures économiques (Sciences Po)

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

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https://hal.inrae.fr/hal-04290799

Soumis le : vendredi 17 novembre 2023-08:29:25

Dernière modification le : jeudi 25 avril 2024-03:13:21

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04290799 , version 1 (17-11-2023)

Identifiants

Citer

Natalia Timuș, Michelle Bartlett, James E. Bartlett, Suzanne Ehrlich, Zakaria Babutsidze. Fostering inclusive higher education through universal design for learning and inclusive pedagogy – EU and US faculty perceptions. Higher Education Research and Development, 2023, pp.1-15. ⟨10.1080/07294360.2023.2234314⟩. ⟨hal-04290799⟩

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