L'enracinement territorial du capital scolaire aide-t-il à comprendre les trajectoires résidentielles à l’entrée dans l’âge adulte? - INRAE - Institut national de recherche pour l’agriculture, l’alimentation et l’environnement Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2017

L'enracinement territorial du capital scolaire aide-t-il à comprendre les trajectoires résidentielles à l’entrée dans l’âge adulte?

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Sciences du Vivant [q-bio] Sciences de l'Homme et Société

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https://hal.inrae.fr/hal-02784851

Soumis le : jeudi 4 juin 2020-22:33:47

Dernière modification le : vendredi 15 mars 2024-14:26:05

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Dates et versions

hal-02784851 , version 1 (04-06-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02784851 , version 1
  • PRODINRA : 427108

Citer

Rémi Sinthon. L'enracinement territorial du capital scolaire aide-t-il à comprendre les trajectoires résidentielles à l’entrée dans l’âge adulte?. Inégalités et territoires: dialogues interdisciplinaires, Institut National de la Recherche Agronomique (INRA). Dijon, FRA., 2017, Dijon, France. ⟨hal-02784851⟩

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